Recomendaciones para una mejor Visita

Actividades previas a la visita al zoológico

1. Estimular a que el grupo escriba lo que espera de su visita al zoológico.
2. Discutir con el grupo sus opiniones sobre la existencia de los zoológicos y cómo ha cambiado el Zoológico de Barranquilla a través de los años.
3. Discutir con el grupo el tema ¿Qué animales son buenas mascotas?
   • Pedir a los alumnos que señalen algunas diferencias entre las mascotas y los animales del Zoológico de Barranquilla
   • Discutir con los alumnos por qué los animales silvestres no deben ser utilizados como mascotas.
4. Mostrar al grupo fotografías de animales y hacer ejercicios sobre retención de imagen en la memoria. Discutir sobre ciertas características observables en un animal.
5. Mostrar al grupo fotografías, dibujos y diapositivas de diferentes animales. Discutir sobre ciertas características que favorecen o limitan al animal en determinadas situaciones.
6. Reunir fotografías de animales. Agruparlas de acuerdo a diferentes criterios, por ejemplo: especie, tipo de hábitat, hábitos y comportamiento, etc.
7. Enlistar animales de diferentes ecosistemas. Discutir con el grupo conceptos como adaptación, supervivencia, extinción, riesgo, amenaza, etc.
8. Solicitar la elaboración de notas tipo periodísticas sobre algunos animales de interés para los alumnos. Enfatizar las causas que los amenacen o pongan en peligro de desaparecer.
9. Motivar la escritura en cuentos, poemas, o historias imaginarias sobre los animales de los zoológicos.
10. Discutir con el grupo la forma en que los animales del zoológico son cuidados y por quien son atendidos.

Actividades durante la visita al zoológico

1. Cualquiera que sea el propósito de la visita al zoológico, la motivación para el desarrollo de la observación a través del uso de todos los sentidos es sumamente importante.
2. Los alumnos pueden observar, percibir y grabar cosas como: sonidos de los animales, sus olores, movimientos y comportamiento; características físicas, ambientales, diseño de los albergues, el papel de los mantenedores, de los vigilantes y los letreros, entre muchas otras cosas. Pueden hacerlo apoyándose en: dibujos, guiones, descripciones escritas, fotografías, videos, diapositivas, letreros, fichas didácticas, o material suministrado por el departamento de educación del Zoológico.
3. Contactar al Departamento de Educación del Zoológico y buscar apoyo para enriquecer y reforzar la visita.

Actividades después de visitar el zoológico

Las actividades de seguimiento juegan un papel muy importante para consolidar y reforzar los conceptos adquiridos antes y durante la visita al Zoológico, a través de conocer las impresiones y los comentarios de los alumnos acerca de los zoológicos.

1. Motivar a que el grupo realice una plática sobre su visita al zoológico. Apoyarse en sonidos que hayan grabado en el zoológico, fotos, diapositivas, dibujos, carteles, etc. Discutir acerca de las necesidades básicas de espacio, ambientación, alimentación y reproducción de los animales en cautiverio.
2. Proponer la construcción de un albergue de algún animal con diferentes materiales (cajas de cartón, plástico, etc.). Discutir sobre el papel del diseñador, arquitecto, biólogo, veterinario y educador en un zoológico.
3. Proponerles que escriban una composición de su vista el zoológico.
4. Solicitar que enlisten al personal que se requiere para el mantenimiento de un zoológico.
5. Pedirles que mencionen, en el caso en que ellos fueran directores de un zoológico, qué cambios harían y por qué.
6. Pedirles que escriban sus sugerencias y sus propuestas para mejorar el zoológico. Organizar que sus planteamientos sean enviados al zoológico.
7. Organizar una obra de teatro, concursos de pintura, poesía, música, fotografía, etc., sobre la visita al zoológico.
8. Invitar a especialistas o personal del zoológico a dar pláticas en el salón de clases. Discutir inquietudes y dudas.
9. Proponer al grupo que usen o inventen cualquier instrumento musical que imite los sonidos de los animales.
10. Solicitar ensayos breves sobre algún animal de su preferencia.
11. Buscar formas de relacionar las clases en el aula y/o dedicar un día al tema del zoológico.

Es muy amplio el número de actividades que pueden organizarse sobre el tema del zoológico. Estas son sólo algunas ideas de todo lo que puede hacerse. Debemos recordar que un aprendizaje permanecerá para siempre si es reforzado y estimulado de manera divertida con la participación de los propios educandos.

Recuerde

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